戏剧影视文学专业发展规划

（2020——2025）

为了进一步贯彻落实科学的办学思想和人才培养目标，加强戏剧影视文学专业的内涵建设，使之彰显特色，在省内外同类专业中具有相对优势和一定影响，结合专业建设的实际，特制定2020年—2025年专业建设发展规划。

一、戏剧影视文学专业现状

戏剧影视文学教研室现有专职教学人员8人，其中50岁以上1人，30-40岁之间5人，30岁以下2人；高级职称1人，中级职称4人，双师型教师1名；硕士学位5人。硕士以上学历达到100%，且各位老师均毕业于河南大学、南京大学、南京师范大学、武汉大学、云南艺术学院等不同国内著名高校。

近三年受到校级相关奖励10余次，涉及校级教学大奖赛、校级优秀教师、最喜爱的教师、优秀毕业论文指导教师、优秀实习指导教师、优秀教案等。

近三年来，共申请到各类课题9项，其中厅级课题4项。三年来，学院教师共计发表学术论文33篇，其中核心以上期刊5篇。

戏剧影视文学专业为了给学生提供更多的实践平台，举办多样的实践活动。每年要举办的“电影艺术文化节”和“戏剧艺术文化节”的一系列活动以及《文影纵横》杂志都写进了培养方案和教研室计划中，以其品牌性和稳定性为戏文专业的学生提供了较高的实践平台。

二、专业建设的指导思想

遵循艺术专业教育教学规律，坚持素质教育创新理念，适应市场和社会经济发展需求，将本专业建设成为在省内同类院校、同一专业中具有特色鲜明、水平高、有影响的品牌专业。

三、专业建设的任务

（一）师资队伍建设

1.引进高学历、高职称的人才。加强师资队伍建设。发挥本专业人才优势，整合力量，通过鼓励青年教师考博、选派部分教师到知名高校和科研机构培训、适当引进高水平的学术带头人、适当引进2-3优秀硕士、博士研究生，打造一支具有师德高、教育理念新、教学水平高、科研能力强、具有开拓创新精神，职称、学历、学缘、年龄结构合理，有丰富实际工作能力的教师队伍和教学骨干。落实师资队伍培养的各项措施，尤其要创造有利于中青年学术带头人脱颖而出的学术气氛和良好的成才环境，压担子、高标准、严要求，使之尽快成长，肩负起学科建设的重任。

2.加强中青年骨干教师的培养。选送学科带头人和学术骨干参加学术会议，做到及时掌握学科的前沿信息，扩大视野，提高业务素质。结合自己的学科进行研究，争取早日出成果，多出成果，出高质量的成果。

3.支持教师参加学术短训班和学术年会。促进教师可以扩展知识，掌握本学科的学术前沿信息，还可以学到大师们的学术思想和学术研究方法。

4.在职提高。充分利用现有的资源，采取老带新的方法，使学有专长的老教师对青年教师加以指导，使青年教师打好基础，尽快走上学术研究的道路。

(二) 课程建设

1.建立科学的体现学校特色课程体系。课程体系是人才培养模式的主要落脚点，也是教学改革的重点和难点。整合必修、选修课，优化课程结构；根据社会需求适当调整课程结构，依据人才培养方案，突出专业课程模块建设，对影视剧本创作、影视理论研究、影视作品评论三个方向课程群不断完善。

2.定期修订教学大纲。依据人才培养方案，不断完善培养目标，该专业培养德、智、体、美、劳全面发展的专业型合格人才；使培养对象具备戏剧、电影、电视基础知识和基本理论，具有较高文学艺术修养，和宽阔的学科视野；能独立从事戏剧、电影和电视剧本创作、评论与编辑，以及广播电视节目策划等方面的理论型和应用型人才。

3.调整、优化教学内容。根据学生多元化的特点，紧紧围绕周口师范学院的培养目标，以教学大纲为依据，在基础课教学中注意各课程之间的融洽与贯通，同时注意将前沿知识渗入教学中。结合教学实际，调整、优化教学内容，突出重点、难点，做到精讲多练，

4.更新教学方法和教学手段。改革教学方法，高级职称教师授课率、现代化教学手段使用率全面达到教育部规定的基本要求。加大办学条件建设投入，使图书资料、教学条件、实践实习条件达到省内同专业领先水平，今年计划购置专业图书资料5-6万元；建成“影视教学观摩实验室”；申请配合课堂教学使用的摄影、摄像教学仪器设备。加强学术交流，提升本专业老师的学术水平，教学成果的产生，争取聘请1-2位知名专家、作家以及著名表演艺术家来校讲学，派3-4名有学术功底的老师参加省内外高层次的学术会议。

5.加强实践性教学环节建设

重视实践教学环节，加强专业实习基地建设，保证将来戏剧影视文学专业学生能得到足够的专业实践训练，把素质教育新理念落到实处。今年计划与周口市电视台、周口市作家协会，周口市文化局创作室等单位签订戏剧影视文学专业实习实训基地协议书。本学期依据人才培养方案拟定的2020级学生进行实践实训环节（专业见习）——创作采风活动，时间安排2周；把澳门24小时用心打造1524以戏剧影视文学为首创办的《文影纵横》继续更加完善地做好杂志的征稿、审稿、编辑、印刷、发行等环节的工作，使该杂志成为学生专业见习——创作评论、实践实训的理想平台。

（三）教材建设

教材建设是课程建设的重要组成部分，在选用时要选择精品教材。要达到100%使用国家推荐的教材、21世纪的教材，同时积极编写富有特色的高质量的自编教材或学习指导书。学习指导书既要突出基础知识，又要对重点、难点进行辨析，启发学生思考，以利于学生综合素质的培养。建立教材编写使用监控制度，自编教材或学习指导书要通过学校教材建设委员会审批后方可进入课堂。

（四）加强学术研究和教育研究

1.深入开展学术研究。加大科研的投资力度，促进科研水平的提高。争取一系列高水平、有分量的学术论文在国内权威刊物上发表，动员青年教师申报市厅级、省级科研项目，申报校级教育教学改革课题，出版一部学术著作。

2.广泛开展教育研究。作为高校教师只有广泛进行教育教学改革，才能适应高等教育的需要。所有任课教师都要积极探索教育教学改革，包括教学内容、教学过程、考试评价制度等方面的改革。通过扎实、艰苦的实践与研究，提出解决这些问题的“新思路”、“新办法”。

（五）教学管理和保障系统的建设

1.常规教学管理。常规教学管理是对教学工作进行全方位、全过程以及全员性质量管理的一套操作系统，是保障教学质量不断提高的有效机制。建立院内两级管理体制，即院和教研室两级管理；发挥三个作用：一是发挥院领导班子的决策和表率作用；二是发挥院专业建设指导委员会的作用；三是发挥教研室的基础作用。

2.教学质量监控。教学检查是经常性、重要性的教学管理活动。坚持从两方面实施监控。首先坚持集体听评课制度，以教研室为单位组织集体听评课，互相学习，共同提高。其次坚持学生评教制度。通过召开不同类型的座谈会，听取学生对教学的意见和建议。同时，抽调一定数量的学生，对任课教师的教育教学能力予以评价，全方位考核教师的教育教学能力。

3.保障系统的建设。丰富的图书资料和现代化设备是从事教学和科研的物质保证。继续加强资料建设，除校图书馆购置图书外，戏剧影视文学专业保证每年购进图书500册，订各种期刊40种，同时购置人大复印资料，以满足师生从事教学和科研的资料需求。